«Не хочу в школу!»

Традиционно с началом учебного года у родителей появляется масса проблем. И, пожалуй, главная из них — нежелание ребенка ходить в школу, заниматься. На вопросы родителей мы попросили ответить московского частнопрактикующего психолога Веру Федоровну Никульшину.

«Сын перешел в 8-й класс. Весь прошлый учебный год приносил «тройки». Ему все неинтересно, ничего его не вдохновляет. Мы пугаем его армией, заманиваем перспективами хорошего института — ничего не помогает».

— Человек — единственное существо, у которого может угаснуть желание познавать мир. Поместите в незнакомую среду любое животное — кошку, собаку, птицу — и оно начнет изучать обстановку. Маленькие дети тоже постоянно исследуют окружающую среду. И надо очень постараться, чтобы ребенок потерял интерес ко всему новому. Сегодня дети все чаще заявляют: «Не хочу учиться! Не хочу в школу!» Раньше родители рассматривали это как каприз: «Что значит — не хочу? Я, может, тоже не хочу на работу. Но надо — значит, надо». С сегодняшними школьниками это не проходит. Вся современная культура настраивает человека на то, что он должен получать удовольствие, успех немедленно. А учить сегодня физику, химию, чтобы когда-нибудь, через пять-шесть лет, поступить в институт и получить хорошую профессию — это мало кого вдохновляет. Отдаленными перспективами можно увлечь или напугать лишь учеников выпускных классов. Да и то не всех. Дети сейчас все время находятся в состоянии стресса. Особенно, как ни странно, страдают хорошие ученики: они боятся не оправдать ожиданий папы и мамы. С одной стороны, на них давят родители, с другой — школьная система оценок, заставляющая вступать в изнурительное соревнование. В результате некоторые дети протестуют, становятся агрессивными. Одни могут совсем забросить учебу — зачем напрягаться, если ими постоянно все недовольны? Другие, наоборот, стараются изо всех сил, но быстро истощаются, делаются капризными, начинают болеть. Поэтому лучше не давить на ребенка, а присмотреться: может, что-то все-таки вызывает у него хоть малейший интерес? И двигаться в этом направлении.

«Нам не повезло: мы попали к какой-то невежественной учительнице, которая к тому же очень строгая. Я все время боюсь, что она обидит моего ребенка, закричит на него. И у мальчика останутся комплексы на всю жизнь. Он уже мне заявил, что не пойдет в школу».

— Прежде всего перестаньте нервничать сами. Смотрите, что получается. Вы критикуете учительницу, школу, постоянно опасаетесь, что ребенка там обидят. А дети ведь все чувствуют. В результате мальчик тоже начинает бояться. Он ощущает себя слабым, беззащитным. На то, чтобы справиться с этими чувствами, у него уходит масса сил. На учебу энергии уже не остается. Поэтому как бы вы ни волновались за своего ребенка, давайте ему понять, что школа — это интересное место, где он может узнать много нового. И не критикуйте при нем учителей, систему обучения, не высказывайте свои опасения. Он успокоится и перестанет бояться школы. Если учительница действительно излишне строгая, и так считаете не только вы, может быть, имеет смысл поговорить с ней об этом. Сказать, что дети ее боятся, не хотят ходить в школу. Если это не поможет, переведите ребенка в другой класс, к другому педагогу. Ваш сын в этой ситуации должен понять одно: мир широк, и всегда можно поменять худшую среду на лучшую.

«В первом классе дочь ходила в школу с большой радостью, проявляла интерес к занятиям. А вот после летних каникул энтузиазм испарился, она очень неохотно «включается» в учебу. Чем я могу помочь ей со своей стороны? Не хочется только ругать…»

— Ругать ученика за плохую учебу в этом возрасте — бессмысленно. Ученые доказали, что в 8–12 лет ребенок не способен делать выводы из критики. Дочь воспринимает ваши слова только в одном смысле: «Я — плохая». Гораздо лучше, если вы будете замечать малейшие успехи дочери и хвалить за это. Научите ребенка сравнивать себя не с другими детьми, а с собой. Если в прошлом диктанте девочка сделала 10 ошибок, а в новом — 8, это уже прогресс! И неважно, что Маша или Петя написали работу на «отлично». Если ученику не дается какой-то предмет, а хоть в чем-то он преуспевает, пусть чаще вспоминает волшебное слово «зато»: «Да, я плохо ответила на уроке математики. Зато бегаю я быстрее всех в классе». Главное — сделать все, чтобы девочка не считала себя неудачницей, «пропащей», «ни на что не годной». Очень важно, чтобы ребенок понял, зачем он учится. Объясните дочери, что занятия нужны для ее умственного развития и совершенствования. Что окончив школу с хорошими оценками, она может выбрать профессию по душе. Не лишним будет и поддержать организм девочки: возможно, ей сложно справляться с учебой из-за нехватки нужных витаминов и жирных кислот. В этом случае тоже возникает усталость и апатия. Включайте в рацион ребенка рыбу, яйца, капусту. Пусть дочь принимает витаминные комплексы с высоким содержанием омега-3 жирных кислот, предназначенные специально для подростков. «Сытый» головной мозг, не испытывающий недостатка в омега-3 жирных кислотах, способен на отличные результаты.

«В этом году сыну сдавать ЕГЭ. Мы уже заранее в панике. Нанимаем репетиторов, устраиваем на курсы в институт. А ему на все наплевать. Как заставить его учиться?»

— Вы сейчас нагнетаете и без того напряженную атмосферу: «Мы столько вложили в твоих репетиторов, что ты просто не имеешь права сдать экзамены плохо». У подростка возникает чувство тревоги и вины. И он либо вгрызается в учебу, занимается днем и ночью и просто перегорает. Или вообще не учится, демонстрируя полное пренебрежение к родительским волнениям. Поэтому возьмите себя в руки и поверьте в то, что ваш ребенок справится с испытаниями. Почувствовав ослабление давления, подросток успокоится и, возможно, вернется к занятиям. Человеку интересно, если он знает, зачем учится. В этот момент очень важно почувствовать, что его увлекает, что у него получается хорошо. И поддержать эти задатки. Но даже если ваш ребенок не определился с будущей профессией, это не страшно. Если он начнет думать, что выбирает себе работу на всю жизнь, это только усилит его тревогу. Эпоха, когда многие трудились десятилетиями на одном месте, ушла в прошлое. Сегодняшним молодым людям, скорее всего, придется учиться всю жизнь. Поэтому не столь важно, с чего они начнут.